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家长代劳不是成长的铺路石

2020-07-20 09:29 来源:荆门日报 编辑:李旭萍

  在子女从踏进校园到走上社会之前,不少家长都曾经有这样的经历:老师要求子女完成一些任务,比如制作一些手工作品、画一些宣传画;要求孩子从事力所能及的劳动,如制作一道菜肴、缝制一个沙包;或者要求孩子做一些小实验,搜集一些资料、做一些社会调查,等等。为了帮助孩子完成这些任务,无论是出于对布置任务者“高估”孩子能力的判断,还是出于对孩子“笨手笨脚”的看不惯,做家长的恐怕都或多或少地插手过孩子要完成的那些任务,也就是“代劳”。

  如果说前面列举的这些家长代劳的例子都是常见的“小毛病”,最近出现在一则新闻中的家长代劳,就有点令人震惊了。7月12日,云南省昆明市六年级学生陈某某通过研究突变基因“在结直肠癌发生发展中的功能与机制”而获得全国青少年科技创新大赛一等奖的消息,引发争议。有网友质疑,这项研究工作的水平已经达到了医学或生命科学专业硕士研究生甚至博士研究生水准,但该项目资料显示,其竞赛组别是小学组。对此,中国科学院昆明动物研究所官网7月13日发布声明称,经初步核查,全国青少年科技创新大赛“C10orf67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究” 获奖项目学生系该所一位研究员的孩子。7月15日,获奖小学生陈某某的家长发布公开信道歉,并申请上交该项目获得的奖项。同日,大赛组委会办公室通报了撤销奖项、收回奖牌和证书的决定。

  赛事主办方调查认定,这一项目研究报告的专业程度超出了作者认知水平和写作能力,项目研究报告不可能由作者本人独立撰写。身为研究员的家长在关于该奖项的“情况说明”中也提出,自己“未充分掌握及领会组委会发布‘项目报告必须是作者本人撰写’的关键信息,过度参与了项目书文本材料的编撰过程”。但是,也有细心的网友“解读”并指出,家长所谓的道歉不够真诚,因为作为一个研究人员,何以如此粗心大意,竟连大赛的关键信息都未充分掌握?并且,其将“代笔”描述为“过度参与了项目书文本材料的编撰过程”,也颇有些玩文字游戏的味道。

  小学生、中学生开展超出同龄人认知水平的科学研究并取得成果并获得奖项的事情,并不是个案。此前,也有媒体报道过“学二代”的问题,指出一些高校和研究机构的研究人员滥用自身拥有的学术资源,为身边的人“服务”。毕竟,利用这些资源为孩子捧回的奖项,也许就是校内评优、升学、出国留学等需要“加分项”竞争时的“硬实力”。毕竟,每一个证明自己的孩子比他人优秀的奖项,都将是孩子成长道路上的铺路石。

  我们和孩子在学校接受的教育是要做人诚实不说谎,但在参加竞赛时由家长代劳的这类行为,显然违背了教育的初衷。也许通过这类赛事可以发现神童,但家长代劳造出的虚假“神童”,走过成长的道路,踏进真实的社会,也难免跌落。

  即便是家长对孩子做手工、干家务等代劳的“小毛病”,也应尽量去除。若老师要求孩子自己完成一项力所能及的任务,家长代劳产生的完美作品也许能获得赞扬、满足虚荣心,却改变不了孩子“不会”的事实。日后真到了要运用某项假装已经会了却并没有掌握的技能时,孩子就会傻眼了。说不定,今天用代劳换来的铺路石,就成了将来成长道路上的绊脚石。(评论员 周围)

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